" A alfabetização refere-se à aquisição da escrita enquanto aprendizagem de habilidades para leitura, escrita e as chamadas práticas de linguagem. Isso é levado a efeito, em geral, por meio do processo de escolarização e, portanto, da instrução formal. A alfabetização pertence, assim, ao âmbito individual.
(...)
O letramento, por sua vez, focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição da escrita, entre outros casos, procura estudar e descrever o que ocorre nas sociedades quando adotam um sistema de escrita de maneira restrita ou generalizada; procura ainda saber quais práticas psicossociais substituem as práticas "letradas" em sociedades ágrafas. Desse modo, o letramento tem por objetivo investigar não somente quem é alfabetizado, e, nesse sentido, desliga-se de verificar o individual e centraliza-se no social."
Tfouni(2002, p.9)
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O letramento, por sua vez, focaliza os aspectos sócio-históricos da aquisição da escrita, entre outros casos, procura estudar e descrever o que ocorre nas sociedades quando adotam um sistema de escrita de maneira restrita ou generalizada; procura ainda saber quais práticas psicossociais substituem as práticas "letradas" em sociedades ágrafas. Desse modo, o letramento tem por objetivo investigar não somente quem é alfabetizado, e, nesse sentido, desliga-se de verificar o individual e centraliza-se no social."
Tfouni(2002, p.9)
Estudar a Alfabetização e o Letramento na Educação de Jovens e Adultos é uma proposta para o meu projeto de pesquisa do Mestrado em Educação Permanente. A EJA é apontada como uma significativa política pública educacional, e está assegurada pela Lei 9394/96, que garante o direito de estudar a qualquer cidadão, sem exclusão de nenhuma faixa etária. Atribuirei uma atenção a esta clientela pesquisando como se dão esses processos dentro do universo de jovens e adultos que, por diversos motivos, não tiveram oportunidade da devida escolarização quando crianças e/ou adolescentes.
